У Придніпровському металургійному фаховому коледжі відбувся традиційний Тиждень циклової комісії будівельних і транспортних дисциплін, який проходив з 17 по 21 листопада 2025 року. У межах тижня студенти мали можливість взяти участь у низці тематичних заходів, спрямованих на розвиток професійних компетентностей, підвищення інтересу до фахових дисциплін та формування практичних навичок. Фото
Відкривала тиждень відкрита виховна година для груп БЕС-22 та БЕС-23 «Білки, жири та вуглеводи – друзі чи вороги?», яку провели викладачі Діана Ізюмська та Наталія Суслова.Студенти дізналися про раціональне харчування, вплив поживних речовин на організм та формування здорових звичок.
18 листопада пройшла конкурс-гра «Розумний прораб», в якій приймали участь студенти будівельники 3-4 курсу. Студенти продемонстрували свої знання з будівельних технологій, проєктування та організації робіт, виконуючи професійно зорієнтовані завдання у форматі гри.
Викладачі економічних дисциплін Олена Горжий та Ганна Ткаченко провели конкурс «Економіка в повсякденні», де змагались команди студентів різних спеціальностей. Учасники виконували завдання з менеджменту, управлінських комунікацій та вирішення професійних ситуацій.
Студенти залізничники відточували свою професійну майстерність у конкурсі «Залізничник – це я». У межах заходу студенти демонстрували навички зі збирання та розбирання крана машиніста тепловоза та автозчепного пристрою. Конкурс під керівництвом Антона Шарова дозволив перевірити точність, швидкість і професійність студентів.
21 листопада Валерія Хоменко провела ділову гру «Я – майбутній підприємець» Студенти мали змогу спробувати себе в ролі підприємців, розробивши власні бізнес-ідеї, креативні назви своїх підприємств, виконували конкурсні завдання з теми підприємництва.
Також цього дня були підбиті підсумки тижня, нагороджені смачними подарунками команди-переможці.
Тиждень циклової комісії пройшов насичено, продуктивно та результативно. Усі заходи сприяли підвищенню якості освітнього процесу, формуванню професійних компетентностей та зміцненню взаємодії між студентами й викладачами.
